四年级下册第五单元炒笔写美景巧手著

?阅读目标：了解文章按一定顺序写景物的方法。

?方法突破：

黄老师：同学们，通过阅读本单元课文，你知道如何按一定顺序描写景物了吗？小龙：如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。巴金爷爷的《海上日出》的第2～3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。小明：还可以按游览的顺序来写。叶圣陶爷爷的《记金华的双龙洞》就是按游双龙洞的顺序，依次介绍了洞口、外洞、孔隙、内洞，游览经过清楚明了。◆训练一：自然美景变化有序

山海胜境北戴河

周沙尘

北戴河的一天开始了。A.在她那著名的二十四景中，最美妙、最壮丽的景致，要算在东山鹰角亭上看到日出了。四点钟，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指点你沿着海滨大道向着东山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，因为沿途游人是很多的。等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天际，还是一片黛色，稍待片刻，泛起了粉红色的霞光，立即染遍大海，一种柔和明快的美，使你陶醉入神。未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（gèn）在地平线上，放射出万道金光。天空和大海，像着了火似的，通红一片。一刹那，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那波光好像燃烧着火焰的大海的远方，一轮巨大的、紫红的太阳，冉冉地升腾起来，若沉若浮。到后来，仿佛积聚了万钧之力，一跃而起，顶出了海面，扶摇直上。霎时间，由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的。辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又宽又亮又红的海上大道，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得：沿着这条红彤彤的征途，就可以一直走进太阳的门槛去。B.这就是北戴河的早晨的一瞬间。C.北戴河从黎明到黄昏，从傍晚到深夜，都有妙不可言的美、令人陶醉的美。中午，你跳进海中游泳，海浪会把你撞来拉去，为你平添无限戏耍的情趣！当一轮清辉四射的明月降临大地时，大海全身闪烁着一片耀眼的银光。这当儿，山林、小溪，楼房、寺院，都洒上了柔和的月光，是一种使你享受到梦幻似的美。夜阑人静，躺在床上，似睡非睡，似醒非醒，卧室中看不到什么景色；然而，你会觉得诗一般的美依旧存在。那就是节奏清晰的“哗——哗——哗”的涛声。它在静静的夜里温柔地响着，多优美的旋律，似是催你入睡，似是向你低吟……总之，涛声好听极了，你可以从它的柔和悦耳的细声中入睡；清晨，又可以从它那回荡低吟中醒来。如此昼夜过去，美的感受是深的，也充实极了！然而，D.北戴河的美不止于此，还有更多的去处，可以探寻古迹，可以游览名胜。——选自《走读中国名水名文卷（下卷）》，首都师范大学出版社，有删改

1、读文中画线的句子，想一想这篇文章是围绕哪句话来写的，将句子的序号填在括号里。（）

2、作者分别描写了早晨、中午、傍晚、深夜四个时段北戴河的美，想象画面，给每幅画面取个名字。

3、仔细读第2自然段，感受日出时景物的变化，将导图补充完整。

4、读句子，注意加点的文字，说说这样写的好处。

5、将这篇文章和巴金爷爷的《海上日出》对比，两位作家在写法上的共同之处有（）。（多选）

A.都抓住颜色、光亮、太阳位置变化来描写日出的景象

B.都点明了看日出的时间和位置

C.都运用了拟人的手法，描写生动形象，充满画面感

D.都采用了“总一分—总”的结构，叙述有条理

◆训练二：移步换景巧炒过渡

游乐山

①四川有一处中外闻名的游览胜地——乐山。今年，我有幸游览了乐山。②清早，我们一家人由乐山城乘船沿江而下，来到有“中流砥柱”之称的乌尤山。乌尤山四面环水、孤峰兀立，山上树木繁茂、翠竹成荫。③我们离船登岸，踏上山间小径，小径两旁竹木苍翠，十分幽雅恬静。不知不觉我们来到乌尤寺，乌尤寺坐落在乌尤山顶。门楣正中高悬金匾，门上雕刻着十分精美的花卉图案，显得富丽堂皇。寺内主要建筑有弥陀殿、大雄殿、观音殿和罗汉堂等，这些建筑结构严谨，庄严雄伟。④沿着石铺小路下了山，过铁索桥，来到雄伟秀丽的凌云山。凌云山文物古迹丰富，历史名人题咏遍山皆是，加上寺宇辉煌，并有世界上最大的石佛，因此自古以来有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美誉。险峻的凌云栈道下，奔腾的江水不时地冲击着山石，十分壮观。⑤顺着凌云栈道，我们来到大佛脚下。乐山大佛是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。佛像依凌云山西壁凿岩而成，在三江激流汇合处，坐东面西。佛像高71米，鼻长5.6米，单只脚面可坐百余人。大佛背山面水，一双慧眼远眺峨眉，近观乌尤，双眼欲睁似闭，神态端庄慈祥，真是形神兼备。其雕刻的精细，实在令人惊叹。如今，他身上长满了绿色的苔藓，像披着绿色的袈裟，背山面水，已在这里打坐一千三百多年了。⑥夕阳西沉，乐山奇景我们尽收眼底。我为祖国有如此辉煌灿烂的历史和众多的名胜古迹感到骄傲和自豪！

1、本文按（）顺序介绍了乐山奇景。把体现此顺序的过渡句画上“”。

2、理清作者游览乐山的顺序，把下面的路线图补充完整。

3、作者写乐山大佛，从哪些方面写出了自己的游览体验？（）（多选）

A.观察到了大佛位于三江激流汇合处

B.具体感受到了大佛的高大

C.发现大佛雕刻精细，形神兼备

D.想象大佛披着绿色袈裟，背山面水静静打坐

4、为什么说“嘉州山水在凌云”？在文中找出原因，画上“”

5、将本文与课文《记金华的双龙洞》进行比较，在正确的说法后面打“√”。

（1）两篇文章都采用第一人称的写法，突出游览的真实感受。（）

（2）两篇文章都直抒胸臆，表达了作者对祖国大好河山的喜爱之情。（）

（3）两篇文章都有介绍作者游览行踪的句子，都是按一定顺序写景的。（）

（4）两篇文章都写了作者在游览过程中的见闻和独特感受。（）

摘自：《黄冈小状元快乐阅读》，四年级下册，万志勇主编，北京：龙门书局

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